Enseigner une discipline dans une autre langue : méthodologie et pratiques professionnelles - Approche CLIL-EMILE PDF

DESCRIPTION

Cette publication est destinée aux enseignants, formateurs d'enseignants, étudiants en formation bilingue, niveau licence / master, aux acteurs, décideurs et enseignants faisant étudier une Discipline En Langue 2 (DEL2). Elle s'adresse aussi aux chercheurs en linguistique appliquée, en acquisition des langues et en Content and Language Integrated Learning (CLIL) / Enseignement d'une Matière par l'Intégration d'une Langue Etrangère (EMILE). L'engouement est incontestable pour les approches figurant également sous le sigle CLIL / EMILE. La DEL2 est, depuis une vingtaine d'années, un nouveau paradigme issu de la didactique des langues et adopté par d'autres disciplines. Ce concept améliore manifestement l'apprentissage des langues sans se faire au détriment des contenus des autres disciplinaires. Les auteurs présentent la méthodologie, les procédés et techniques des DEL2. Pour illustrer, discuter et argumenter leur démarche, ils s'appuient sur des transcriptions de cours et exemples (fiches de travail, etc.). Dans cette 2e édition revue et augmentée, les auteurs ont intégré les recherches et les pratiques de classe les plus récentes ; ils ont également complété l'ouvrage d'un index des auteurs et de mots-clés ainsi que d'un glossaire trilingues des termes didactiques.

INFORMATION

Get this from a library! Enseigner une discipline dans une autre langue : méthodologie et pratiques : approche CLIL-EMILE. [Anemone Geiger-Jaillet; Gerald Schlemminger; Christine Le Pape Racine; Centre européen pour les langues vivantes.] -- La 4e de couv. indique : "Cette publication est destinée aux enseignants, formateurs d'enseignants, étudiants en formation bilingue, niveau licence ...

Enseigner une discipline dans une autre langue : méthodologie et pratiques professionnelles, Peter Lang. Geiger-Jaillet A. & Morgen, D. (2008). La formation des enseignants en France : histoire, réalités et perspectives actuelles, 333-357. In Französisch heute N° 4/2008. Geiger-Jaillet A. & Morgen D. (2007). Bilinguale Ausbildungsgänge für das Lehramt im Elsass: Bilanz und Perspektiven ...

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